![[中]《對不對》:叩問三年 關於「溝通」之作](https://static.wixstatic.com/media/b0e61f_b1e3478bfa64476dacc821f58d8c3bd9~mv2.png/v1/fill/w_444,h_250,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/b0e61f_b1e3478bfa64476dacc821f58d8c3bd9~mv2.webp)
![[中]《對不對》:叩問三年 關於「溝通」之作](https://static.wixstatic.com/media/b0e61f_b1e3478bfa64476dacc821f58d8c3bd9~mv2.png/v1/fill/w_343,h_193,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/b0e61f_b1e3478bfa64476dacc821f58d8c3bd9~mv2.webp)
[中]《對不對》:叩問三年 關於「溝通」之作
文:蘇桔 音語來回劇場系列《對不對》舞蹈錄像作品/照片由 新約舞流提供 下著雨的周日正午,在新約舞流荔枝角排練室,編舞陳曉玲(Gabbie)、《舞蹈手札》編輯統籌黃逸舜和筆者第一次見面。面對兩個自己初次見面的人,Gabbie投入得很快,旋即開展深度對話,直搗話題核心:「在探索『溝通』的過程中,我發現『放下主觀或前設』是溝通的第一步。不過,這種放下是否真能做到?即或做到,溝通是否一定成功?」 參與賽馬會「音語來回」舞蹈教育計劃三年,主題一直圍繞「溝通」,Gabbie的想法和創作,經歷多番推倒再重建的過程。及至最後一年,她對溝通的探索和反思推進到「信任」之中,她不停質問:信任是甚麼?信任是相處和溝通的前設,然而這種前設何來?──這是令Gabbie最感困惑的,因此,在創作音語來回劇場系列《對不對》舞蹈錄像作品:〈兩者之間:信任篇〉的過程中,她選擇放手更多,讓三位舞者大量嘗試即興創作,並運用舞者本身的身體條件和對於「信任」的想法,發展成一個舞蹈錄像作品。 Gabbie與舞者初次見面,透過遊戲來觀察舞者的身體反應,以及他們對於他者的信任度,作為編創的元素。

